【】四 (第1/3页)

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那是糟心监护人的糟心私生活中万千糟心的一小段标志性浓墨重彩糟心插曲。

彼时不幸见证全程的伏黑，幼小的心被何其不幸的狠狠一糟。

他还是个孩子，他还得直面学校开放日，他还得因好心好意出席、行事夸张惹眼的新晋监护人被全校不尴不尬当面背后活生生讨论半个月，他当年站起来还没这个逼腿高。

但连当年的伏黑都知道，有些小纸条是接不得的。

为什么有的人不知道。

且不仅不知道不能接，还不知道读读空气，不明白该讲人话时不可以放屁——被挂掉鱼，连触手带吸盘缠着压着绞着肢体躯干，把一切精力心情缠食吸尽，要把人生吞活剥吃干榨净。

不过幸好胜利在望。

还剩最后四本，只剩最后四本。

办公室没开灯，风扇发出规律轻响正慢慢悠悠的转，身后的大片玻璃窗把室内都染成昏黄暖色。操场传来的部活训练嬉笑打闹一切动静已通通无限趋紧于无，只偶尔有一两声笑或追跑的脚步。别说学生，这个时间，教职工都基本早走没影。

带回家肯定是不会批了。只是正又累又倦注意力涣散，再趴着搞不好会睡着。

可就只剩最后四本了。

想着便索性站起身。抻抻胳膊伸懒腰，把手头半天都没读进去的作业本举高，在人去楼空的校舍中，在没人的办公室里，在左侧三角尺和右侧网球拍棒球棍的夹缝间，转着圈的踱步。

深吸口气，你字正腔圆声情并茂大声朗读刚刚死在办公桌上也读不下去的这篇周记巨着，

“——‘每天的早饭都是洋式，我家妈妈每天准备的都是红小豆面包。’”

只能说死都看不进去是有理由的。不是自己教学能力堪忧，就是这个学生值得肢体暴力来上一拳，你姑且真诚的期待他只不过是偏科异常实则另有建树。

原地转了一圈，面带微笑调整心态，你饱含深情抑扬顿挫的继续读，

“‘つぶあん或こしあん，都很好，可我都不喜欢！因为我从来都不吃红小豆面’——”

什么鬼东西吧！！

摔了本子你跳着脚的叫，边将崇高情怀化为嘶吼边大力猛翻封面，倒是要看看这个气死人的崽子姓甚名谁敢这样堂而皇之浪费美丽教师的心情糊弄鬼。

就是这时听见有人笑。

抬头一看好像正站在办公室门口。天色渐晚，好大一团

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